Pádel

Pádel

PADEL INFANTIL Nivel 1: de 6 a 8 años: Coincide con el Primer Ciclo de Primaria (1º y 2º Curso)

PADEL INFANTIL Nivel 2: de 9 a 11 años: Coincide con el Segundo y Tercer Ciclo de Primaria (3º, 4º i5º Curso)

PADEL JUNIOR: de 12 a 15 años


OBJETIVOS DEL PÁDEL INFANTIL NIVEL 1 y 2:

  • Resolver problemas que exigen el dominio de los patrones motrices básicos adecuándose a los estímulos perceptivos y seleccionando los movimientos, previa valoración de sus posibilidades
  • Utilizar su repertorio motor para la resolución de problemas que impliquen una adecuada percepción espacio – temporal
  • Apreciar distancias, el sentido y la velocidad en los desplazamientos de móviles
  • Ejecutar habilidades conocidas, seleccionando los movimientos más adecuados a sus posibilidades
  • Utilizar sus capacidades físicas básicas y destrezas motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para la actividad física y para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación.
  • Tomar conciencia de la movilidad corporal, independizando segmentos superiores e inferiores del eje corporal.
  • Utilizar correctamente el espacio en que se mueve (mecanismo de adaptación)
  • Adecuar sus posibilidades de movimiento a diferentes situaciones nuevas
  • Familiarizarse con la práctica del pádel, con la pista, con la pala y con las bolas
  • Empezar a conocer el deporte del pádel realizando juegos y ejercicios que lleven implícitos el resto de objetivos, adaptando las dimensiones de la pista y los materiales a la edad del niño

OBJETIVOS DEl PADEL JUNIOR:

  • Desarrollo de las capacidades físicas: velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad
  • Conocimiento y aprendizaje de la técnica de los diferentes golpes del pádel: drive, revés, voleas, remates (smash y bandeja), el juego con las paredes (paredes y dobles pared)
  • Conocimiento De la táctica básica del pádel: colocación en la pista, desplazamientos de la pareja durante el juego
  • Conocimiento de las reglas del pádel: conocer y aplicar las reglas con las que se dirige un par

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